(2013年2月8日 ヒューマン・リンク フェイスブック 投稿)
久しぶりに群馬にやってきました。
中高一貫のカリキュラム、今回はセンターや東大を考えたときの地理的思考力、特に日本地理が大切というお話です。
都道府県、県庁所在地、人口、気候といったことを押さえつつ、なぜ瀬戸内は乾燥しているのか、という理由を説明できる必要がある。覚えるのは個人でできるので、授業では地図帳や地球儀が頭に入るように工夫する。
教科書よりは地図帳が大事で、つねに緯度と経度を確認しつつ、色を叩き込む。色からどこに大陸棚があるか、海溝があるかを判断できる。これらを中学時代に身につけておくことが大事、ということでした。
私大ではあまり地理の採用はないのですが、センター、東大を考えたときは地理が大事というお話でした。高1では世界史、地理で文理選択どちらも対応できるようにするということです。政経倫理は量が多いので大変ということですね。
久しぶりに群馬にやってきました。
中高一貫のカリキュラム、今回はセンターや東大を考えたときの地理的思考力、特に日本地理が大切というお話です。
都道府県、県庁所在地、人口、気候といったことを押さえつつ、なぜ瀬戸内は乾燥しているのか、という理由を説明できる必要がある。覚えるのは個人でできるので、授業では地図帳や地球儀が頭に入るように工夫する。
教科書よりは地図帳が大事で、つねに緯度と経度を確認しつつ、色を叩き込む。色からどこに大陸棚があるか、海溝があるかを判断できる。これらを中学時代に身につけておくことが大事、ということでした。
私大ではあまり地理の採用はないのですが、センター、東大を考えたときは地理が大事というお話でした。高1では世界史、地理で文理選択どちらも対応できるようにするということです。政経倫理は量が多いので大変ということですね。
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